Por todo ello, el nuevo enfoque de la evaluación tiene las siguientes características:
· Rol activo del alumno y rol mediador del docente.
· Autoaprendizaje. El docente facilita las herramientas y el alumno toma la iniciativa.
· Evaluación participativa y consensuada. Se debe estimular el debate democrático y consensuado entre estudiantes y profesores.
· La evaluación comprensiva y multicultural, entendiendo las diferencias como elementos positivos y enriquecedores del proceso.
· Se centra en una evaluación formativa.
· Evaluación centrada en el aprendizaje. El alumno debe reflexionar y tomar conciencia de sí mismo y metas, mientras el profesor es el mediador del proceso.
No hay comentarios:
Publicar un comentario